МЕНЮ САЙТА ГОЛОВНА СТОРІНКА ДИРЕКТОРА РІЧНИЙ ПЛАН ТИЖНЕВИЙ ПЛАН АЛГОРИТМ ДІЯЛЬНОСТІ ДИРЕКТОРА РОБОЧІ ДОКУМЕНТИ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД ДИРЕКТОРА МЕТОДИЧНА РОБОТА МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ ШКОЛА МОЛОДОГО ВИТЕЛЯ ШКІЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ОБ'ЄДНАННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ ВЧИТЕЛІВ ВИХОВНА РОБОТА ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗУ ЖИТТЯ ПОШУКОВА РОБОТА ГОТУЄМОСЬ ДО ЕКЗАМЕНІВ ДПА ЗНО КОРИСНА ІНФОРМАЦІЯ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ ОЛІМПІАДИ МАН ВЧИТЕЛЯМ ПОРАДИ ПСИХОЛОГА ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ НЕПОВНОЛІТНІХ ДОСЯГНЕННЯ ШКОЛИ ГРАМОТИ ОБДАРОВАНІ ДІТИ ТАЛАНОВИТІ КОЛЕКТИВИ ФОРУМ ФОТОАЛЬБОМ ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ 1 КЛАС 2 КЛАС 3 КЛАС 4 КЛАС 5 КЛАС 6 КЛАС 7 КЛАС 8 КЛАС 9 КЛАС 10 КЛАС 11 КЛАС ОСТАННІ НОВИНИ Оголошення Вітаємо!!! Вітаємо з 1 травням Свято обдарованих дітей " Запали свою зірку" Звіт про проведені заходи до Дня Чорнобильської трагедії		Головна » Статті » Методична робота » Школа молодого вчителя Школа молодого вчителя Сортувати по: Даті · Назві · Рейтингу · Коментарям · Переглядам Пам'ятка молодому вчителю 1. Вивчай можливості кожного майбутнього вихованця. Пам'ятай: без знання стану здоров'я дітей неможливе правильне навчання й вихо- вання їх. Виховання має сприяти зціленню дитини від хвороб, набутих у попе- редні роки. 2. Вступаючи в контакт з дітьми, не варто будувати зверхні відносини з ними. Пам'ятай: навіть малюк у взаєминах з дорослими якоюсь мірою прагне відстоювати свою незалежність. Від спільних колективних дій учителя та учня залежить успіх справи. Намагайся частіше заохочувати вихованців. Вивчай індивідуальні можливості та потреби кожного з них, наполегливо оволодівай методикою педагогічної праці. Карай учня лише тоді, коли без цього не можна обійтися. Просмотрів - 558/Коментарів - (0)/Читати далі Пам’ятка наставнику Пам’ятка наставнику для аналізу уроку молодого вчителя 1. Чи зацікавив вас урок ? 2. Чи забезпечується цілеспрямована розумова діяльність учнів? 3. Чи дотримується вчитель педагогічного такту ? 4. Як створюються ситуації для глибокого сприймання матеріалу, емоційних переживань учнів? 5. Як здійснюється контакт з класом та окремими учнями, тобто як налагоджено зворотній зв’язок ? Просмотрів - 587/Коментарів - (1)/Читати далі		ЧАС ПАНЕЛЬ КОРИСТУВАЧА КОРИСНА ІНФОРМАЦІЯ Інформація для несовершонолітніх закріплені за школами сотрудники ОКМДД Будьонівс... Професійному вдосконаленню і творчій діяльності пе... ПАМ’ЯТКА ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ

Copyright school120 © 2024.